品古诗韵味，展学生风采 | 我院24级播音与主持艺术专业结课汇演

6月6日下午，我院2024级播音与主持艺术专业《普通话语音与发声（二）》结课汇报在创艺园实验剧场演出圆满成功。影传学院副院长江南、广电系主任李玲玲、辅导员肖鑫老师、郭骏焘老师，到场观看本次汇报演出。

汇报节目单

全体参演结课同学以及师生代表合影

课程介绍

《普通话语音与发声（二）》是24级播音与主持艺术开设的一门专业课程，由郭骏焘老师进行授课，本学期的课程主要是针对播音过程中，如何更好地使用和控制声音，以及如何将声音、情绪、气息进行结合的针对性训练。

汇演梗概

本次汇演以“兰台颂古韵，春水试新声”为主题，由谢明宇、周凡祺两位同学主持，2024级播音与主持艺术专业全体学生共同呈现，以古典诗词诵读为核心内容与艺术实践基础，旨在通过专业的声音艺术表现力，展现中华优秀传统文化的深厚底蕴与艺术魅力。

谢明宇，周凡祺两位主持人开场介绍

部分参演同学作品展示

师生采访

我们有幸邀请到郭骏焘老师、广电系主任李玲玲老师以及学生代表廖梓媛、林芮羽与蓝琦雅进行采访。

Q：学生们经过一整个学期的学习，有什么变化是让您觉得比较惊喜的，还有哪些方面是可以继续努力呢？

郭骏焘老师：整个学期对于大一的同学来说并不容易，需要突破以往日常生活语言表达，进阶到艺术语言表达，这对基本功要求比较高。比较惊喜的是，一整个学期的早功让绝大部分同学打下了较为扎实的基本功，能够较好地完成大一学期的专业要求。但在汇报的过程中，仍出现因为舞台经验不足而出现紧张的情况，希望未来通过课堂和课外的实践活动反哺舞台表现力，提升专业水平。

Q ：您对今天这场汇报演出有什么样的感受？与刚入校的同学们有什么不同呢？

李玲玲老师：本次结课汇报，是一场兼具专业素养与艺术美感的视听呈现，同学们不仅展示了基本功，更以声音为画笔，描绘了古典诗词的意蕴与情感。在剧场里没有任何扩音设备辅助的声音创作，对大家专业能力的考验更大；但功夫不负有心人，我们大家的进步感到十分欣喜。未来，希望大家继续专注基本功训练，并在气息稳定性、声音的圆润集中、情感的浓淡表达及声音技巧的运用精度上把握得更好；同时，我也期待同学们可以在尊重作品风格和意境的前提下，思考如何用自己独特的声音气质去诠释经典，形成个人风格。24播音，很赞！

Q ：你觉得自己本学期最大的变化体现在哪个方面？

廖梓媛：首先是专业方面，这学期相比于上学期最大的变化就是增加了早功，有时需要因早功早起，这也变相督促了我们养成良好的作息。早起的意义在于利用清晨这段身体和意识秩序程度最高、外界环境熵最低的黄金时间，想要健康体魄的人出门锻炼，想要提升认知的人翻开书本学习，想要好情绪的人放点音乐给自己，从容地做一顿早餐，让行动目标从模糊到清晰；而作为播音生，我们将这部分时间留给练习专业，会加深我们和专业之间的串联，唤醒沉睡一晚上的声带以及提高发音质量和加强气息，提升我们的自信心。这些内容看似很官方，但在此次专业汇报的过程中，我切身感受到了它带来的意义和变化。通过一学期的练习，我感觉自己在舞台上有了更多的领悟，也更加放松，能够更好地表达自己的情感与内容。

Q：通过一个学期的早功练习，你认为自己在基本功方面有所精进吗？

林芮羽：基本功一定是有进步的。虽然早上7点起床赶早功真的很痛苦，但经过一学期的练习，我的口语表达流畅度较上学期已有显著提升。总体而言，我认为早功是一件很有益的事情，不仅规范了作息时间，专业能力也获得了实质性的提升。

Q ：你觉得自己在未来可以在朝哪个方向更加努力呢？

蓝琦雅：我主要想在情感表达方面以及对于声音的控制上能更上一层楼。在课程和结课汇报中，我发现自己的情感收放没有十分自如，在诗歌的情感表达上有时会用力过猛；在声音控制中，我的气息较弱，真假声的转换不太流畅。所以，我想在后续的学习中将这些问题逐个改善，将生动立体的作品情感传达给观众，让声音变成画面，进而挑战不一样的风格。

本次“兰台颂古韵，春水试新声”《普通话语音与发声（二）》结课汇演，不仅是一次专业教学成果的集中展示，更是一场以声音艺术致敬中华经典的文化盛宴。2024级播音学子们用扎实的基本功、日渐成熟的声音控制力以及对古典诗词的理解，将文字转化为充满生命力的声音画卷。展望未来，同学们将继续精进技艺，深化情感表达，努力让声音更具感染力与塑造力，以青春之声传递中华文化的永恒魅力。