大师讲堂 | 陈武元教授开展“选题、研究方法与团队合作”讲座

为促进我院教师严谨治学、勇于创新，推进国家社科课题申报工作开展，我院联合设计艺术学院邀请厦门大学教育研究院陈武元教授，于3月15日在我校综合大楼会议室为师生带来“选题、研究方法与团队合作”主题讲座。现场座无虚席。

会议现场

会议伊始，郭肖华院长为大家详细介绍了陈武元教授的学术背景、研究方向和所获荣誉。

陈教授教研成果丰硕、科研经验丰富，现任厦门大学教育研究院教授，兼任厦门大学一带一路研究院常务副院长，曾任《厦门大学学报（哲社版）》编辑部主任、副主编，厦门大学社会科学研究处处长。主持国家级、部省级课题多项；已出版专著2部、译著3部，并在国内外重要学术刊物上发表论文近100篇；获得全国教育科学研究优秀成果奖二等奖1项，福建省社科优秀成果奖二等奖3项、三等奖2项。

此外，还兼任国家自然科学基金管理学部项目通讯评审专家，教育部社科基金重大和面上项目评审专家等多个国家、省部级项目评审专家等。

郭肖华院长担任讲座主持

开场，陈武元教授以从业人士几十倍地增加，期刊却几乎没增长而导致的发表期刊难的问题为切入点。

他表示，发表论文是学者赖以生存的依据，也是其展示实力的重要表现，是教师和专业技术人员获得职务职称晋升的重要凭证，也是研究生获得学位和找到好工作的重要指标。因此，发表论文的重要性不言而喻。

选题是竞争力和难度系数的体现，更是判断研究者问题意识的核心指标，其重要性由此可见。陈教授认为选题既要瞄准学术前沿，体现研究者的批判性思维，还要瞄准国家战略需求，考验研究者的敏感性。他以疫情暴发后开始研究线上教学为例，为大家说明了选题的来源。

紧接着，陈教授将做好研究需要养成的好习惯娓娓道来：做学术有心人，多观察、多交流、多思考；要日积月累，有批判性思维，养成每天写东西的好习惯，平时做好储备工作；要关注二次文献，要善于挖掘文献，及时建立文献档案。

无论是思辨研究还是实证研究，大体上都需要这几个要素：确定选题、提出研究假设、选择分析框架、选用研究方法、论证过程、得出研究结果和验证研究结论。陈教授认为，当下的人文社会科学的研究趋势以实证研究为主。实证论文大都包含实证研究的范式，研究范式和研究工具的选择，可以着力在框架、视角和方法三个方面。以高等教育研究为例，研究框架可考虑马丁·特罗的高等教育发展阶段理论、萨缪尔森的公共产品理论、约翰斯通的成本分担与补偿理论等；研究视角可综合考虑历史和比较的视角；研究方法可考虑计量分析法、文献分析法、比较研究法、案例分析法等。

陈教授以科研目标来论证团队合作的重要性。创新是期刊发表的唯一标准，创新是学术的核心竞争力。既要创新思想、理论和观点，又要创新研究方法。既要新又要快，于是合作科研模式成了最佳选择。团队合作伙伴的利益分配公平公正是团队合作的前提。此外，团队负责人要具备问题意识、与期刊打交道和筹措资源的能力。

最后，陈教授提出做研究要坚定信心、坚持方向。

在场师生在认真聆听了讲座后，与陈教授展开积极互动。

陈教授为师生解答问题

师生提问

会议结束后，陈教授还面对面地为我院教师的国家社科项目申报进行指导。大到要积极从导师处获取资源，找准自己可以作为的方向，小到行文字体、行距、重点加黑加粗等文字表述规范。他将自己丰富且卓越的学术研究经验倾囊相授，对我院教师的学术科研起到了引领示范作用。

陈教授指导我院教师

师生们表示听完讲座收获颇丰，对自己的课题申报和论文写作都有很大启发。

志行万里者，不中道而辍足。愿我院教师能够从这次讲座中吸收精华，奋发进取、矢志不渝，在学术道路上取得新辉煌。