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我院教师参加联结·融合·创新：新文科背景下的播音与主持艺术专业教学研讨会

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我院广播电视系副主任申宁宁副教授、张帆副教授于2022年5月19日至21日参加了在福州举行的联结·融合·创新：新文科背景下的播音与主持艺术专业教学研讨会暨福建师范大学播音与主持艺术专业创办二十周年庆祝活动，两位老师并分别做了题为《“场域”理论视野下播音主持新型教学模式探索——以福建省线下一流课程<文艺作品演播>为例》、《“四力”和“四C”：作为“新闻主持”的行动力和核心力》的报告。本次会议由福建师范大学传播学院主办。

申宁宁副教授参加了“人才培养创新”的专题讨论，并做了题为《“场域”理论视野下播音主持新型教学模式探索——以福建省线下一流课程<文艺作品演播>为例》的报告。申主任在报告中指出：在“场域”理论视野的指导下，厦门理工学院播音与主持艺术专业课程《文艺作品演播》通过课程教学内容的变更与生成、教学实践场的确立与激活、交互式课程组的渗透和融合、多维度课程考核评价体系建构全媒体沉浸式播音主持新型教学模式，通过该模式建构的方法、路径、效果的总结与梳理，为播音主持教学改革、课程建设提供参考。

张帆副教授参加了“教学方法创新”的专题讨论，并做了题为《“四力”和“四C”：作为“新闻主持”的行动力和核心力》的报告，报告结合习近平总书记提出的“四力”与美国全国教育协会提出的“四C”，提出全球化语境下新时代广播电视主持人新的业务标准，也对播音与主持艺术专业的课程建设与改革提出新的要求，并以闽台合作办学为背景、以口语传播类的课程建设与改革为契机，以播音与主持艺术专业的“新闻主持”为例，提出以习近平总书记的“四力”作为新时代语境下新闻主持的行动力、以西方的“四C”作为全球化语境下新闻主持的核心力；结合学生能力的专业训练，形成一条崭新的口语传播类课程建设与改革的发展思路，并探究出适合新时代和全球化语境下社会需要的、并有一定创新能力的口语传播类专业人才。

当媒介深度嵌入人们的生产生活领域，新旧媒介要素的再中介带来了技术的创新、传播业态的多元发展以及传播格局的重组。在新文科建设的背景下，观照播音与主持艺术专业人才培养，反思突破传统知识体系疆界的方式，跳出大众传播场域的视野局限，在多学科、多领域、多平台和多场景中不断破壁、联结、融合与创新，成为重构播音与主持艺术人才培养范式的新逻辑、新起点。在危机中育新机，在变局中开新局。为因应时代的挑战与机遇，总结播音与主持艺术专业发展的生动实践经验。本次研讨会以新文科建设为引领，跨学科融合为探索路径，聚焦播音与主持艺术专业教学创新模式，期待在专业建设、课堂实施、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等面向，与学界先进同好展开对话。

开幕式结束后，年会开启了主论坛，中国传媒大学播音与主持艺术学院副院长李洪岩教授、浙江传媒学院播音与主持艺术学院杜晓红教授、北京师范大学周星教授分别做了题为《语言传播维度与播音主持育人体系》、《关于播音主持美学的几点思考》、《因势利导高位审美——关于播主专业的品质思考》的主题报告，开幕式及主论坛由福建师范大学传播学院院长谢宗贵教授主持。晚上，申宁宁主任与张帆副教授还参加了福建师范大学播音与主持艺术专业庆祝创办20周的文艺晚会暨播音与主持艺术专业汇报演出。

排版：庄谢昕

责编：张帆