聚焦教学能力提升 | 我院举行青年教师教学竞赛

【活动简介】

聚焦教学能力提升，尽显影传教师本色。9月24日下午，我院在创艺园404会议室举办2025年青年教师教学竞赛。来自表演系的牟英杰老师、广播电视系的张晓旭老师、范嘉伟老师、郭骏焘老师和传播系的张永年老师分别进行精彩的授课展示。学院党委刘莉书记和江南副院长一同出席本次竞赛。

本次比赛特别邀请赵振祥教授、学院督导组余霖老师，以及曾斩获厦门理工学院青年教师讲课比赛一等奖的李玲玲老师作为评委，评委们从各自专业角度、教学经验、教学参赛经验等方面为参赛教师做了精彩点评。

活动现场

【精彩瞬间】

牟英杰老师授课瞬间

张晓旭老师授课瞬间

郭骏焘老师授课瞬间

范嘉伟老师授课瞬间

张永年老师授课瞬间

【点评指导】

赵振祥教授表示参赛老师们控场能力都很强，但也存在不足，对此他提出几点建议：首先面对竞赛，课程内容要尽量选择前沿的知识点，要让现场的学生包括评委们也有获得感；其次知识点要完整，确保15-30分钟授课有开头、展开与结尾，形成内容和逻辑上的闭环；再次是要精选契合主题的视频资料插播，这有助于提振现场听众的注意力，但不宜过多。总之，一堂好课应该是“凤头猪肚豹尾”结构，开头起要美丽，立刻吸引注意力。中要浩荡，中间内容要展得开，要旁征博引。最后结要响亮，结尾要干净、利落、有力，要结出“豹尾”的感觉，最好给出一句精炼的总结语，能够辞达可诵，给人留下深刻记忆。

赵振祥教授点评

余霖老师结合自身教学经验，围绕课程教学要点进行分享。首先，课程是否完成其在专业培养体系中所承担的教学任务至关重要，所讲授知识应服务于专业目标，并形成系统的知识框架。其次，课堂教学是否具有吸引力、能否激发学生听课兴趣，是教学效果的直接体现。最后，课程设计应贴合学生特点，例如本院学生社会实践经历较多，教学需有针对性地结合这一特征，帮助学生理解行业生态，增强专业信心。

余霖老师

李玲玲老师结合以往的参赛经验进行了分享，她指出教师在课堂教学中应对各个知识点予以同等重视，同时注重选取关键内容进行深入解析。其次，可采用新颖的教学设计吸引学生参与，例如运用上节课所涉类型影片的混剪方式导入课堂，增强教学感染力。最后，在参加教学竞赛时，教师应始终秉持以学生为中心的理念，将竞赛现场视为真实课堂，实现以赛促教的目的。

李玲玲老师

江南副院长表示五位教师的教学各具特色，她鼓励大家在坚持自身风格的同时，积极借鉴他人长处，实现共同提升。此外，她还建议针对理论性强、文字量大的教学内容，应善用视觉化手段，有效降低认知负荷，将抽象知识形象化，从而显著提升课堂的吸引力和学生的参与度。

江南副院长

刘莉书记对各位教师的授课表现给予了充分肯定，并表示聆听评委的宝贵指导令大家深感受益。她同时指出，教师在竞赛方面仍需精益求精，以期再接再厉，为学院增光添彩。

刘莉书记

【竞赛结果】

经过评选，张晓旭老师荣获一等奖，牟英杰老师荣获二等奖，郭骏焘、张永年和范嘉伟老师荣获三等奖。

【总结感悟】

金秋结硕果，本次竞赛不仅为学院青年教师搭建了教学展示与交流的宝贵平台，挖掘并培养一批思维敏捷、充满活力的新青年教师队伍，更通过专家的精准点评，为教学质量优化指明了方向，构建并加固知识的桥梁，从而有力推动学院整体教学水平的提升。活动尾声，参赛教师与评审老师共同合影留念，为本次活动画上圆满句号。

合影留念