切磋琢磨，玉汝于成 | 我院青年教师教学竞赛圆满落幕

金秋送爽，智慧碰撞

在硕果累累的金秋十月，我院在创艺园404会议室成功举办了一场别开生面的青年教师教学竞赛。此次竞赛旨在以赛促教、教学相长，通过现场授课比拼和教学反思，选拔影传学院青年教师翘楚参加学校比赛，充分展现学院的教师风采。

群英荟萃，各展风采

本次参赛的三名老师，均由各系部选拔推荐，每位参赛者都有15分钟的时间进行讲演，评委老师从各方考量，遵循公平公正原则，对参赛老师的教学设计、课堂教学演示、教学反思给出综合评分，由此选出一、二、三等奖。

此次竞赛由影视与传播学院院长郭肖华教授、副院长江南副教授、罗奕教授担任评委。

主持人：23播音2班贺铭旋

参加此次比赛的老师分别是来自传播系的李玮琪老师、表演系的林馨雨老师和广电系的佘麒麟老师。比赛中，老师们不仅授课内容专业，课件制作精美，讲解妙趣横生，并且注重以学生为中心，充分体现了以学定教、因材施教的教育理念，向我们展示了青年教师崭新的教学面貌和扎实过硬的教学水平。

李玮琪老师以清晰的教学思路，生动地讲解了网络舆情数据采集与挖掘的相关知识。她首先向大家说明了从技术手段到平台工具的多样化采集途径，李老师强调，虽然人工数据收集方法简单直接，但其效率有限，更适用于小规模数据集；而利用Python等编程工具可以高效地获取大量数据。此外，她还介绍了新浪舆情通、慧科讯业等第三方平台，这些工具在数据收集方面同样发挥着重要作用。另外，李老师向大家讲解了数据研究的分析思路-基于关系、文本和情绪的三种分析。她巧妙地结合了时事热点，以奥运冠军郑钦文为例，深入讲解了这些分析思路在实际案例中的应用。这一教学过程不仅展现了李玮琪老师清晰的授课逻辑，也体现了她对时事热点的敏感把握，为学生如何合理地参与网络环境和运用网络知识提供了宝贵的指导。

李玮琪老师《新媒体数据分析与运用——第六章 网络舆情分析》

林馨雨老师的讲演风格独特，诙谐幽默，使课堂氛围异常活跃，她以“挖宝还是挖坑：短视频创作与传播中的法律问题之作品的界定”为主题，深入探讨了短视频创作中涉及的法律问题。她善于跳出课本的束缚，将知识融入生动的例子中，她指出，随着短视频的兴起，知识产权问题日益凸显，并通过“小小花园”手指歌等案例，生动讲解了作品的构成要件及法律定义。林馨雨老师的讲演通俗易懂，以案例教学、启发式教学的方式让学生在轻松愉快的氛围中掌握法律知识，展现了新时代青年教师的独特魅力。最后，林馨雨老师对课程进行总结和反思，在思考中不断进步。

林馨雨老师⟪短视频创作与传播中的法律问题之作品的界定⟫

佘麒麟老师在课堂中，摄影作品与艺术讲解交相辉映，展示的摄影作品以及对于摄影作品的讲解教学通俗易懂，简洁明了且专业性强，让学生们在光影、色彩和构图上获得全新的理解和灵感。在他的课堂上，不仅能学到摄影技巧，还能够发掘到作品对现实的映射。他通过对《饥饿的苏丹》等经典作品的解读，引导学生探索镜头下所涉及的道德，人性问题。佘麒麟老师不仅传授了摄影技巧，更拓展了学生的视野，树立了正确的价值观。同时，佘老师还将往届学生的摄影作品融入到课程讲授中，不仅能够反映学生的学习成果，也加强了课堂的互动性。他的教学方式生动且有启发性，鼓励学生用镜头感受这个世界，记录生活的美，又让学生在欣赏美的同时，也学会了如何创造美。这不仅仅是一堂关于摄影的课程，更是一堂关于生活、关于美的课。

佘麒麟老师《摄影基础一》

评委点评，精准指导

罗奕教授表示三位老师讲课均各有特色，选题合理，在讲解过程中，理论与案例贴合度高，有大量的案例进行支撑。在课前对上节课知识点进行回顾，并在下课前根据所授内容进行作业布置，形成完整的教学闭环。她也建议老师们放慢语速，减少信息量，用“做减法”的方式，达到事半功倍的效果。同时注重知识的透彻讲解，加强与学生的互动，让学生有呼吸感，更好地掌握知识。

评委罗奕老师

江南副院长首先肯定了参赛教师们在教学内容和教学方法上的创新和努力。她指出，每位老师都精心准备了授课内容，尝试运用不同的教学手段来激发学生的学习兴趣，这种积极探索和实践的精神值得肯定和鼓励。同时她也表示在听课过程中明显感觉到三位参赛老师的紧张感，导致授课节奏过快，缺乏呼吸感，没有给学生留下足够的思考和转化时间。江南老师建议参赛教师们在进行授课设计时，要充分考虑时间的布局和规划，要注意保持冷静和自信，通过适当的语速来保证学生能够听清楚、听明白，让学生能够更好地吸收和理解知识。

评委江南老师

郭肖华院长总结了近年学院青年教师的整体教学情况，从今年的比赛来看，参赛教师们准备充分，内容详实，展现出了较高的专业素养和教学热情。他特别强调了教师在课堂上对课堂节奏和内容控制的把握能力。他认为，这是衡量一个教师教学水平高低的重要指标。从参赛教师的表现来看，老师们能够有条不紊地推进教学内容，但也存在时间管理上的不足。同时，院长还提出了“杀手锏”的概念，即每位教师都应有自己的教学特色和亮点。他鼓励老师们在教学过程中勇于创新，敢于尝试新的教学方法和手段，以形成自己独特的教学风格。最后，郭肖华院长对参赛教师们表示了殷切的期望。他希望老师们能够将比赛中的热情和态度延续到日常教学中，不断提升自己的教学水平，为学院的教育事业贡献更多力量。

评委郭肖华院长

颁奖时刻，荣耀见证

经过评选，李玮琪老师荣获一等奖，林馨雨老师荣获二等奖，佘麒麟老师荣获三等奖。

深耕历练，奋楫前行

自此，本次青年教师教学竞赛圆满结束。“切磋琢磨，玉汝于成”，此次青年教师教学竞赛不仅是一次教学技能的展示，更是一次教学理念的碰撞与交融，奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。作为新时代青年教师，我们应居安思危、迎难而上。既要有抬头仰望星空的勇气，又要有低头脚踏实地的态度，以“逢山开路、遇水架桥”的劲头、以“铁杵成针”“滴水穿石”的执着、以时不我待只争朝夕的精神投入工作中去，在厦门理工学院的大舞台上发光发热，在自我砥砺中实现人生价值，传递知识与能量。

合照