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以影探光｜影视与传播学院影视摄影与制作专业小学期作品展映

2023年6月29日，影视与传播学院影视摄影与制作专业《影视实务训练》课程小学期作品展映在我院实验剧场如期举办。展映现场座无虚席，影视摄影与制作专业师生参与本次展映会。

展映现场

展映伊始，江南老师代表影制专业全体教师对同学们这段时间的努力表示了肯定，经过三周的紧张创作，每个团队都深度体验影视制作全流程，从剧本到影像化呈现，同学们收获满满，祝愿大家的诚意之作能够在今天有相对完美的呈现。而后，佘麒麟老师介绍了本次展映的奖项设置，除了常规大奖和单项奖外，为保证评选的公平公正，优秀作品奖还将根据不同年级进行分别评价。接着，来自21影制的主持人王静蕾宣布本次展映正式开始。

江南老师

佘麒麟老师

本次参与展映的影片共有15部，分别是《奔月》、《follow》、《不言》、《我们》、《石子》、《禾苗生长》、《乙方正传》、《日出之前》、《海因》、《老胡》、《UPSIDE DOWN》、《寻凡》、《夏日之死》、《边桥》、《告别》。（以上按放映顺序排序）

经过全天的展映，现场观众收获了一场视听盛宴。当凝聚了影制学子数日心血的短片被投放在大屏幕上时，所有人只有一个感受：一切辛劳都值得。每部影片播放完毕后，主创团队进行创作阐述，专业老师们各抒己见，给予肯定、鼓励和建议，并最终评出以下奖项：

最佳作品奖：《乙方正传》：作为本次展映作品中唯一的一部喜剧片，《乙方正传》不仅给所有观众留下了深刻的印象，其独特的演员台词处理也备受老师们的赞赏。因此，本部影片一举斩获最佳作品奖这一最高奖项，同时在现场观众投票评选中荣获最佳人气短片奖。在阐述时，主创们表示，这部影片的旁白风格借鉴了黄信尧导演的《大佛普拉斯》，运用旁白表达乙方的心声，但是在文字表达能力上还存在不足，并最终感谢了小组所有成员和老师的帮助。康世伟老师在点评时直言，这是他放映到现在最喜欢的一部片子，因为作为一部喜剧，它做到了让观众笑出来这个最重要的点。而杨骥老师表示，今天放映的最终版作品和他之前所看到的作品有很大的不同，能够在短时间内针对问题做出解决方案，使这部片子更加具有观赏性，让他十分欣赏，同时这也给大家一个警示，要更加严谨地做好前期的工作。

杨晨老师、佘麒麟老师、江南老师、杨骥老师、李洋老师、康世伟老师与主创团队合影

杨骥老师为《乙方正传》团队代表颁奖

优秀短片奖（21级）：《奔月》、《follow》

《奔月》：作为一部年代片，《奔月》向我们展现了一种传承、一种命中注定的循环，在影片的镜头语言和意象表达中，也运用了循环符号——莫比乌斯环来展现。本部影片的主创表示，由于需要考虑到演员和场地的时间，故而最终只协调出一天的拍摄时间，时间紧任务重，在这种条件下能有最后的呈现效果，需要特别感谢演员的配合，以及小组成员间的默契。杨骥老师表示，影片的最终效果超出了他的预期，在选角和演员调度方面也很出色，尽管在拍摄期间遇到阻碍，但大家愿意为了影片而付出，因热爱而充分感到自己是“活着的”，这也正是影制专业最大的魅力。

杨骥老师与主创团队合影

《follow》：作为唯一一部恐怖片，这部作品使人印象深刻。主创阐述时首先向大家解释了片中黑衣人这一形象，是由手机的App病毒产生的，表现了现代生活中一些App对人隐私的过度侵犯。虽在拍摄过程中遇到了很多困难，但尽人事听天命，大家都做到了最好，也特别感谢演员的配合。江南老师点评时说，在这一年中看见了大家非常大的成长，影片的节奏感和整体氛围的把控能力很强，音乐和剧情连接紧密，但铺得稍有点满。杨骥老师表示，这部影片最大的优点就是能把大家熟悉的场地拍出完全不一样的感觉，不足之处在于有些地方的镜头过于注重自我表达，反而忽视了观众的镜头感受力，这是可以更加精进的地方。

李洋老师与主创团队合影

优秀短片奖（22级）：《禾苗生长》、《寻凡》、《不言》

《禾苗生长》：本部影片讲述了主角何苗在接到母亲去世的消息后，回到了那个让她又爱又恨的家中，在整理母亲遗产时发生的故事。在阐述时，主创们表示，由于突发原因，他们最终的拍摄时间缩短为六个小时，而在此情况下，要尤其感谢全组人员的默契配合和不辞辛苦，让这部片子最终能有好的展示，也感谢拍摄过程中的诸多偶然，如恰好听到了片尾曲《左耳》，恰好拍摄时遇到了好的光线。杨骥老师表示，这部影片的片尾花絮是值得我们所有人去学习的，它记录下了美好的记忆。对于这部影片，大家给予了许多正面评价，但不足之处在于运动和灯光没有掌握好运用的度，容易将观众的关注点放在技术而非人物的情绪上。

江南老师与主创团队合影

《寻凡》：影片讲述了一位有着画家梦想的舅舅，在经历生活压力和家人反对的情况下，接到姐姐电话后短暂地抚养了外甥，并在与外甥相处的过程中找到自我价值的故事。主创表示，由于组员的个人原因，到中期拍摄时，组内只剩下了四位人员，而繁多的道具搬运则成了一大难题，幸而在场景布置上的用心得到了较好的效果，同时也感谢演员的陪伴，能够坚持一直拍摄到半夜。江南老师表示，自己很开心能看到剧本被影视化，场景中的细节超出了预期，同时，演员的出色表现也给作品加了分，但是对于一些声音和细节处理还有改进的空间。杨骥老师表示，本组的表达具有很强的真实情感，也特别擅长于调用资源，这是值得所有人学习的。

佘麒麟老师与主创团队合影

《不言》：本片讲述了一位特殊教育专业的学生在与听障人士合租的过程中产生了摩擦，但学生在体验到聋人生活的世界后，最终决定找室友和解的故事。在拍摄过程中，主创们表示最大的困难就是手语的学习，为此，他们特意请教了学手语的同学。此外，为了演员能够更加方便地表演，片中手语的比划顺序和现实中听障人士的语序不同。杨骥老师对于团体的合作十分重视，对此他对这组表示了赞扬。而本部影片的优秀之处在于能使观众了解到原先从来没有关注过的地方，能带给众人启发。