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大师讲堂 | 李泽彧教授作迎评专题报告

为加强教风学风建设，提升本科教育教学水平，做好本科教育教学审核评估迎评工作，5月6日下午在创艺园404会议室，我院教授、博导、国务院特殊津贴专家、教育部评估专家李泽彧老师，以评估专家考察工作视角为全院教职工作《知道·做到》专题报告。

李泽彧教授表示评估是高校非常重要的工作，是一项长久的事业，从“知道”到“做到”需要付出大量的时间和精力。评估工作一环扣一环，时间长、任务重，使命光荣。李教授从三个要点展开报告，以便大家对自己的教学和管理工作进行审视，开展相应的调整与优化工作。

一是评估专家考察工作内容要览；二是专家关注和发现的常见问题；三是有关评估的典型案例分析。接着，他理论联系实际地提出了提升本科教育教学工作的几点思考与路径：如何有效运用教学原则和利用好多媒体；如何让学生扎实掌握知识重点、关键点；如何在教学全过程体现“应用型”；如何处处严谨治学治教；如何形成完善的产学研用一体化人才培养模式；如何管理好外聘教师做好教书育人工作；如何做好新办专业建设与发展问题；如何持续关注和发力于新文科及新工科；如何更好地开展教学团队建设；如何进一步做好科研反哺教学及应用研究；如何做好特色培育；如何不断提高信息化建设及设备利用率；如何进一步完善教学质量监控体系，等等。

最后，李教授表示“一勤天下无难事”，自己的课堂观就是：用心，就能上好课。一天一周一月一年持续去做，不断地磨，时间花在哪里，成效就在哪里。

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报告结束后，主持人郭志钦书记对李泽彧教授精彩的报告表示感谢！他说，李教授的报告时间简短，但大家受益匪浅，观点鲜明、案例典型、语言幽默、数据有力。一是理论有高度，展现了李教授多年来的研究成果，结合自己的深入思考和教育教学理念进行了很好的诠释。二是针对性和可操作性强，展现了李教授丰富的实践经验和教学管理一线的工作阅历。今天的报告非常及时，进一步坚定我院立足新阶段新形势新任务，积极推进内涵建设、学科专业一体化建设等工作的信心。希望全院上下要紧紧以立德树人为根本，加强教师的责任感和使命感，认真从人才培养的角度去做实做细做好各项教学环节，促进教学管理规范，深化人才培养改革，积极营造追求卓越教学的良好氛围，不断用心提高教育教学质量，为迎接本科教育教学审核评估的各项要求扎实做好准备，用高质量的工作成效谱写高质量发展的新篇章。

郭肖华院长在高度评价李泽彧教授专题报告的及时性、前瞻性、针对性的基础上，也藉此传达了学校会议精神，强调对标对表本次评估的七大观测点，抱持着“有理念、有举措、有成效”的逻辑结构去总结和梳理学院的人才培养特色。具体到课堂管理上，教师要主动行使课堂管理主体职责，自觉维护课堂秩序，积极促进学风问题的改善。在教学内容上，要注重知识点的与时俱进，课程内容要扎实，教师讲课要有逻辑、节奏、激情。我院的人才培养模式是非常有特色、有亮点、有成效的，大家要充分重视此次审核评估工作，以此为契机以评促建，共同提高人才培养质量。

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老师们表示报告深入浅出、指导性强，进一步激发了他们作为教师的内在动力。

表演系副主任刘玲老师表示，讲座中李教授笑容可掬，不乏亲切之感, 令人感触颇深。李教授根据自己考察的经验，并与其他专家交流后，总结出专家的各项考察重点，并根据典型案例总结出部分课程存在的课堂问题。作为专任教师的我们，应加强反思，铭记李教授提出的我校教学工作的几点思考，以评促教，进一步提高教学质量。

广电系副主任李玲玲老师说道：“我是从广电行业跨界而来的高校教师，曾经在对教师的采访中知道许多他们的工作内容和方式，而李教授的讲座让我更加深刻地体会到从‘知道’到‘做到’之间的距离，‘知道’很容易，‘做到’却需要付出更多的努力、精力和时间。教育这项长久的事业更需要我们坚定努力的方向，科学分配精力、合理统筹时间，静心勤奋，静待花开。”

传播系李啸老师表示，李泽彧教授的报告提纲挈领的将本科教学评估的考核目标、逻辑和基本路径清晰明了的告知了我们，以评估专家的视角向我们充分展示了此次评估的目的与意义，生动而丰富的案例对于我们如何以正确的姿态迎评促建、以评促强具有弥足珍贵的实际指导作用。

学院将继续以评促强，加强总结分析，强化工作举措，加强教风学风建设，踔厉奋发，持续深化教育教学改革，着力推进审核评估工作取得实效。