大师讲堂 | 科研项目申报经验分享

2018年11月28日下午，我院在院办305会议室举办“科研项目申报经验分享”讲座，刘芝凤教授系统分析了2018年度国家社科基金和教育部人文社科入选选题的走向与技巧，总结我院在选择和研究国家社科基金及教育部人文社科项目时的问题，以及可借鉴的经验，并向我院教师提出2019年开题选题的建议。

2018年度国家社科基金入选项目走向分析

刘芝凤教授在分析2018年度国家社科基金入选项目数据表时指出，2018年国家社科基金入选项目共3505项，其中重点项目358项，一般项目3147项。国家社科基金入选项目总数相比以前扩大很多，这从侧面反映出机遇增多。入选项目中与我院相关的一级学科有管理学、新闻与传播学、语言学、中国文学、中国历史学、民族学、社会学、法学等。这些学科中，一般课题的总数都远超重点课题。

重点课题数量少，竞争较残酷，对硬件有较高的要求，且要求申报人必须是有前期成果的教授。而一般课题数量较多，申报要求也较为宽松。我院鼓励教师尽量选报一般课题。在选报课题时应慎之又慎，但也不可缺乏自信。如若教师确认自己的选题在全国具备开创性和填补性这两个特性，便可尝试选报重点课题。

排序前列的学科提供的编制和指标比较多，因而选择性比较大。教师的选题若是具有交叉学科或同时与多个学科相关，则应重点关注排序前列或数量最少的学科，并在该学科中寻找自己的闪光点和关键词，以此寻求突破。

教师在选报课题前，应做好同学科学术前沿研究动态、文献综述的准备工作。可以通过对前三年至前五年入选课题方向比较研究，寻找同化与异化的差异性，注意回避类似话题，加强对差异性和稀缺性的研究。

一般选题有二：一是应用型研究。重视国家时政需要、标题一针见血揭示研究的核心问题；二是基础研究。要耐得住寂寞，坚守冷门、绝学的清贫，夯实基础性学科建设基础，也十分重要。

2018年度教育部人文社科入选题走向分析

刘芝凤教授在分析2018年教育部人文社科入选选题数据表时指出，2018年度教育部人文社科入选项目共批3127个，其中规划基金项目1064个，青年项目2060个，自筹3个。教育部人文社科的项目提供给青年的机遇比国家社科基金的项目多，因此教育部的项目尤其适合我院的青年老师去研究。

从选报人数上看，教育部人文社科入选选题选报人数多的项目多为老学科，竞争较为激烈。我院教师在选报教育部人文社科项目前应先分析近一至三年教育部人文社科入选项目选报人数，尽量选择选报人数少的项目填报，并根据自己的专业做出调整。

刘芝凤教授强调，课题研究时，应注意抽丝剥茧的研究方法。标题一针见血，内容应遵循发现问题、提出问题，从而寻找分析、解决问题办法的递进关系式。另一方面，写论文、做课题时不能使用口语化的表达方式，应用中性的语言对事物进行客观评估。凡是报课题，不论课题大小都应该时刻保持严肃认真的态度。

如何借鉴和启发我们申报课题的选题

最后，刘芝凤教授在总结我院选择和研究国家社科基金及教育部人文社科项目时，提出可以借鉴的经验，并表示乐意与青年教师共同探讨课题选报及项目研究事宜。

刘芝凤教授建议青年教师应提前积累科研经历，为日后科研和个人学科发展做积累。刘芝凤教授也指出，我院在申报课题时应具有前瞻性，像承接厦门市重大项目“闽台历史民俗文化遗产资源调查”一样，要有做好精品项目和系统工程项目的策划，组织好相应的团队，团队成员相互配合才能提高研究效率、减少学术垃圾。在申报课题时，应重点关注与解决国家、地方政府及民生相关的问题，不断寻找新的视角实现突破。

2019年度如何开题选题

讲座接近尾声时，刘芝凤教授提出2019年度开题选题计划。2019年，我院可以重点从基础研究入手，目前已完成《闽台海洋民俗史》。

我院本着做具有传世价值、有份量、有质量的精品学术项目，计划在原"闽台13"基础上，加以深化研究。拟组织力量做″厦门(闽台)海洋史九章"(简称"厦门九章")和"厦门海洋文化九章"。具体分为：

一、 厦门市（福建省）3－5年社会科学重大选题系列：

（一）“厦门海洋史”系列（简称：“厦门九章”）

（第一辑：海洋生产、海上交通贸易与海防）

1.《厦门（闽台）海洋人口迁徙与宗祠历史》

2.《厦门（闽台）民间古帆船造船史》（包括"王船"制造）

3.《厦门（闽台）海上交通与传播史》

4.《厦门（闽台）海上商贸发展史》

5.《厦门（闽台）海洋民间历史习惯法研究》

6.《厦门（闽台）海政与边海防史》

7.《厦门（闽台）海洋渔业史（新编）》

8.《厦门（闽台）海盐田史与海洋水资源利用研究》

9.《厦门（闽台）海洋百年灾难史》

（二）“厦门海洋文化史”系列（简称：“厦门九章2”）

（第二辑：海洋民俗与文化）

1.《厦门（闽台）“侨批”与东南亚闽文化传播史》

2.《厦门（闽台）海洋民间美育史（艺术美育、体育美育、社会美育、自然美育和教育美育》

3.《厦门（闽台）沿海民间传统俗信史》

4.《厦门（闽台）沿海民间传统生养教化与婚丧习俗史》

5.《厦门（闽台）沿海民间传统节庆演变史》

6.《厦门（闽台）沿海民间传统饮食文化史》

7.《厦门（闽台）沿海民间传统服饰文化史》

8.《厦门（闽台）沿海民间传统居住建筑文化史》

9.《厦门（闽台）沿海民间传统工艺文化史》

在应用型研究上，我们的新闻与传播学相关专业，可以重点关注我国“一带一路”上发生的现实问题，从本专业寻找解决问题的途径，申报国家级和省级两个级别重大课题或重点课题，做系统化工程。双轨制路线不但可以使劳动力得到高效利用，还可以让我院获得更加丰富的科研资源。

我院执行院长郭肖华教授在讲座结束后对刘芝凤教授表示衷心的感谢。刘芝凤教授不仅对于科研有着执着的信念，而且具有博大的胸怀，乐于把科研经验、资源、机会分享给年轻教师。同时，郭肖华院长也提出对未来的展望，希望我院更多的教师参照刘芝凤教授分享的经验，投身于项目申报的科研工作中，提升个人专业素养，为学院的发展贡献自己的力量。